Corpo - Diferenças e semelhanças - Maternal 2 - 13/11

Atividade Maternal 2 

13/11/20 Sexta-feira

Tema: Corpo, suas diferenças e 

semelhanças.

1° momento: Criar rostos com partes 

diferentes.

Escolha e recorte de revistas com seu 

filho, várias partes de rostos: muitos 

olhos, bocas, narizes, orelhas. Coloque tudo em um saco ou sacola.

Desenhe no papel, contornos de 

rostos sem cor.

A brincadeira é montar rostos 

diferentes com as partes que vocês 

sortearem da sacola. Façam pelo menos 3 rostos e vejam as diferenças. 

Pintem os rostos da cor que 

preferirem. Procure aproveitar para 

falar que nenhum é igual e não tem 

um mais ou menos bonito, mais ou 

menos certo.

2° momento: Escolha uma montagem 

de um rosto para fazer a colagem na 

folha. (A folha para fazer a colagem está no material que foi retirado na 

escola)

Registro da atividade: Registre a 

atividade com fotos e/ou vídeo.

Guarde a atividade de colagem do 

rosto, ela deverá ser entregue na 

retirada do próximo material.

Bom dia, ótimo final de semana!!! ☺️

Pintura diferenciada - Maternal 1 - 13/11

 DATA: 13 de Novembro de 2020 – Sexta- feira                                          

1º Momento: Vamos encerrar a semana com uma pintura diferenciada.

Vamos fazer um desenho livre mas não poderemos usar as mãos, teremos que pinta 

usando os pés. Para isso utilize canetinha e a folha da pastinha.

A atividade está na pastinha das crianças, para quem não tem poderá estar indo até a escola para retirar.

 

Bom final de semana

Atenciosamente Fran e Mary

Diferenças e Semelhanças - Berçário 2 - 13/11

 PROFESSORAS: Cátia, Valesca e Adélia

DATA:

13/11/2020

Diferenças e semelhanças

Bom dia, queridas famílias!

 Hoje vamos descobrir as diferenças e semelhanças entre o masculino e o feminino, vamos procurar imagens de homens e mulheres em revistas e jornais.

Peço para que um adulto recorte-os e faça um quebra-cabeça das partes, deixe a criança explorar as figuras e em seguida montá-las, após isso cole o que a criança conseguiu montar em uma folha, de um lado da folha a figura masculina e de outro a figura feminina, deixe a criança livre para montar como ela acha que deve ser.

Inclusão e Diferenças - Berçário 1 - Profe Cássia - 13/11

DATA: 13/11/2020

PROJETO: Diferenças e inclusão

PROFESSORA: CASSIA

HORA DO CONTO 1 : Turma da Mônica – Inclusão e diferenças

• Assistir o desenho da turma da Mônica lida em vídeo, falando sobre seus personagens com deficiências e da importância de aceitarmos as diferenças.

ATIVIDADE 2: Brincadeiras dirigidas

• Vocês já imaginaram como as pessoas que não enxergam conseguem se movimentar num ambiente cheio de obstáculos? Essas pessoas precisam da ajuda de outras para guiarem seus passos. Vamos ver como elas se sentem e como podemos ajuda-las?

• Em algum cômodo da casa, colocar diferentes obstáculos e a criança tentará fechar os olhos;

• Guiar a criança pelo espaço usando a voz. Usar comandos como: para o lado, para a frente, para trás, mas perto, mais longe, etc.

• Trocar de lugar com a criança, solicitando que ela oriente no espaço. Direcionar as perguntas e pedir para que ela responda com sim ou não.

ATIVIDADE 3: Música

• Vocês já tentaram imaginar como as crianças que não escutam cantam as músicas? Vamos tentar fazer como elas?

• Assistir os vídeos das músicas que vocês conhecem e cantar junto, imitando os gestos das pessoas nas línguas dos sinais.

• Músicas: Borboletinha, Dona Aranha e Alecrim Dourado.

Onde estão os objetos? - Maternal 2 - 12/11

 12/11/20 Quinta-feira

Tema: Corpo, suas diferenças e 

semelhanças.

1° momento: Brincadeira, Cabra Cega.

Vamos adaptar a brincadeira de um 

jeito diferente para a criança.

Primeiro pegue um objeto e diz

para ela, Exemplo: “Isto é uma bola, vou deixa-la aqui, em cima do sofá.”

Vende seus olhos e segure sua 

mãozinha e dê três voltas e a solte. 

Então diz: “Cabra-cega, pode 

encontrar a bola que está no sofá?”

Faça a brincadeira com diversos 

objetos e em diferentes cômodos da 

casa.

Esse é um momento muito divertido, podemos trabalhar conceitos, como direita e esquerda, 

longe e perto, para frente e para trás, 

para um lado e para outro. É uma 

excelente oportunidade para que a 

criança conheça seu próprio corpo e perceba seus próprios limites, quando 

lhe falta um dos sentidos, no caso, a 

visão.

2° momento: Fazer a contagem de 

quantos objetos a criança conseguiu 

encontrar.

Registro da atividade: Registre a 

atividade com fotos ou/e vídeos e mande para nós.

Compartilhe com o grupo como foi a experiência da brincadeira, a criança 

gostou? Alguém da família foi a cabra-

cega também? Quantos objetos a 

criança encontrou?

Professoras: Príscila e Adélia

Luca - Turma da Mônica - Maternal 1 - 12/11

 DATA: 12 de Novembro de 2020 – Quinta- feira                                                                                                                 

1º Momento: Quem conhece a turma da Mônica?

Quais são seus personagens? Vamos conhecer o Luca, 

um dos personagens da Turma da Mônica.

Vamos conhecer mais sobre o Luca nos links 

disponíveis:

https://www.youtube.com/watch?v=pd-I9WtkheM

https://www.youtube.com/watch?v=ZyDZmM-9Jx8

Converse com a criança sobre este personagem, ele é diferente por que utiliza 

cadeira de rodas (possui deficiência física), o Cascão, outro personagem da turma, é 

diferente da Mônica, mas não por que utiliza cadeira de rodas, mas devido ao fato de que 

todas as pessoas possuem características próprias, o que as tornam diferentes umas das 

outras. 

Reflita junto com o aluno a importância de respeitar as diferenças, pois elas fazem parte 

da vida!

2º Momento: Vamos agora fazer uma atividade chamada “Volei sentado”

, oportunizando 

às crianças a conhecerem a modalidade de vôlei sentado (que é uma modalidade 

paraolímpico praticado por atletas com deficiência física).

Jogando...

Convide a família para jogar com você, deverá ter em mãos uma bola leve, em uma espaço 

que não tenha obstáculos deverá ser colocada uma corda no chão para demarcar o espaço 

de cada participante, em seguida a regra é estar sentado, jogar a bola para o outro lado 

onde o participante não deve deixar cair a bola.

Para esta atividade poderá ser enviada uma foto para a professora, peço aos pais que ainda não buscaram a pastinha de atividades das crianças na escola poderá estar indo na parte da tarde. também gostaria de pedir que quem tem atividades em casa que envie para a escola.

 Obrigada Atenciosamente Fran e Mary.

Inclusão e Diferenças - Berçário 2 - Profe Cássia - 12/11

BERÇÁRIO II

DATA: 12/11/2020

PROJETO: Diferenças e inclusão

PROFE: CASSIA

HORA DO CONTO 1 : Turma da Mônica – Inclusão e diferenças

• Assistir o desenho da turma da Mônica lida em vídeo, falando sobre seus personagens com deficiências e da importância de aceitarmos as diferenças; 

• Assistir o vídeo gravado pela profe Cassia explicando as diferenças entre as pessoas e a importância de ajudarmos uns aos outros nas dificuldades.

ATIVIDADE 2: Brincadeiras dirigidas

• Vocês já imaginaram como as pessoas que não enxergam conseguem se movimentar num ambiente cheio de obstáculos? Essas pessoas precisam da ajuda de outras para guiarem seus passos. Vamos ver como elas se sentem e como podemos ajuda-las?

• Em algum cômodo da casa, colocar diferentes obstáculos e vendar os olhos da criança. Caso a criança se sinta desconfortável, ela poderá apenas fechar os olhos;

• Guiar a criança pelo espaço usando a voz. Usar comandos como: para o lado, para a frente, para trás, mas perto, mais longe, etc.

• Trocar de lugar com a criança, solicitando que ela oriente no espaço. Direcionar as perguntas e pedir para que ela responda com sim ou não.

• A criança poderá se movimentar pelo espaço abaixada, para que não se machuque. Trocar de lugar com ela, fazendo perguntas como: devo ir para frente? para trás? para o lado? etc... orientando as respostas

ATIVIDADE 3: Música

• Vocês já tentaram imaginar como as crianças que não escutam cantam as músicas? Vamos tentar fazer como elas?

• Assistir os vídeos das músicas que vocês conhecem e cantar junto, imitando os gestos das pessoas nas línguas dos sinais.